PLANIFICACIÓN DE CAPACITACION

PLANIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN

Primer paso: detección de necesidades  de los docentes del area

Segundo paso: clasificación y jerarquización de las necesidades de capacitación (Temas)

Tercer paso: definición de objetivos

• Instala, mantiene y repara máquinas y motores eléctricos monofásicos.
• Determina el amperaje eléctrico que ameritan los motores.
• Instala lámparas de todos los tipos requeridos.
• Conecta los cables a las redes respectivas.
• Realiza acometidas eléctricas por tanquillas.
• Repara breakers principales.
• Repara contactores, temporizadores.

Cuarto paso: elaboración del programa

METODOLOGÍA

Es necesario que en esta etapa se involucre a la habilidad de coneccion y elaboracion de circuitos en serie y en paralelo de quienes son candidatos a la capacitación, pues cada docente es la persona que debe conocer sobre el desempeño de sus estudiantes y sus posibles causas; de igual manera.

Para cubrir esta etapa, es necesario efectuar reuniones con el RE para lo siguiente:

1.  Explicar los aspectos anteriores.

2.  Motivarle a participar en la definición de la capacitación de su personal

3.  Nos brinde información para diseñar el plan de capacitación 

Quinto paso: ejecución

Sexto paso: evaluación de resultados

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Proyectores para salones de clase

Como los multimedios siguen inundando nuestra vida cotidiana, los alumnos están rodeados de experiencias de vídeo en todo momento.

 La clase no debe ser la excepción. A fin de ayudar a incursionar en las nuevas experiencias de aprendizaje multimedia, los proyectores se han convertido en la nueva herramienta que saca el máximo provecho de cada encuentro.

Navegar por Internet en busca de investigaciones con toda la atención de la clase dedicada a lo que se encuentra. 

El proyector es un excelente recurso visual,auditivo ell cual permite proyectar imágenes a gran escala modelizaciones el infocus que mas me parece interesante es el que proyecta imágenes anchas.

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