Primer
paso: detección de necesidades de los docentes del area
Segundo
paso: clasificación y jerarquización de las necesidades de capacitación (Temas)
Tercer
paso: definición de objetivos
- Instala, mantiene y repara máquinas y motores eléctricos monofásicos.
- Determina el amperaje eléctrico que ameritan los motores.
- Instala lámparas de todos los tipos requeridos.
- Conecta los cables a las redes respectivas.
- Realiza acometidas eléctricas por tanquillas.
- Repara breakers principales.
- Repara contactores, temporizadores.
Cuarto
paso: elaboración del programa
METODOLOGÍA
Quinto paso: ejecución
Es
necesario que en esta etapa se involucre a la habilidad de coneccion y elaboracion de circuitos en serie y en paralelo de quienes son
candidatos a la capacitación, pues cada docente es la persona que debe conocer
sobre el desempeño de sus estudiantes y sus posibles causas; de igual manera.
Para
cubrir esta etapa, es necesario efectuar reuniones con el RE para lo
siguiente:
1.
Explicar los aspectos anteriores.
2.
Motivarle a participar en la definición de la capacitación de su personal
3.
Nos brinde información para diseñar el plan de capacitación
Quinto paso: ejecución
Sexto
paso: evaluación de resultados
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